Los centros educativos de Peñíscola se vuelcan con el proyecto municipal de Educación para la Sostenibilidad

– Es el primer ayuntamiento español que facilita a sus estudiantes integrar formación ambiental complementaria en su currículum escolar.

– Tras iniciar las sesiones en aula, la semana próxima comenzarán las salidas de los escolares a la planta de gestión de residuos o la depuradora, para conocer de primera mano los distintos procesos, además conocerán el valor medioambiental de su entorno cercano, zonas verdes y zonas protegidas

El Ayuntamiento de Peñíscola ha puesto en marcha su Programa “Educación para la Sostenibilidad” que impulsa y promueve la concejalía de medio ambiente, en coordinación con los Centros de Educación Primaria D.Jaime Sanz e Internacional School Peñíscola, de la localidad.

Tras el primer mes de aplicación del programa, los centros han valorado muy positivamente la iniciativa, tal y como han manifestado las dos directoras de los centros, compartiendo la buena actitud del alumnado con la propuesta, que está motivado y muy receptivo con las actividades.

Liliana Vizcarro, directora del CEIP Jaime Sanz, ha destacado que el centro está integrado dentro de la red provincial de escuelas por la sostenibilidad y ha felicitado la implicación del Ayuntamiento en esta tarea “nuestros alumnos reforzarán su compromiso con el medio ambiente que ya promovemos con distintas acciones desde el centro y esperan con muchas ganas las distintas actividades planificadas”; Ana Jovaní, por su parte, directora de la Internacional School Peníscola, ha transmitido que “tanto educadores, padres y alumnos, estamos alineados en el objetivo común de promover estas buenas prácticas” celebrando el trabajo coordinado entre centros y con la propia administración local; “las actividades fuera del aula han motivado mucho a los alumnos y estamos deseando comenzar la semana próxima” ha apuntado.

Proyecto pionero en España

Peñíscola es el primer municipio español que facilita a sus estudiantes integrar formación ambiental complementaria en su currículum escolar y ha comenzado por las sesiones en el aula.
El programa, que se imparte en un periodo de seis meses, desde septiembre de 2022 a febrero de 2023, integra un completo manual con 6 unidades didácticas que desarrolla temas sobre cambio climático, energías renovables, economía circular, residuos, naturaleza y biodiversidad, ciclos del agua y objetivos de desarrollo sostenible.

Cada unidad didáctica, se completa con diversos, ejercicios, experimentos, actividades de dibujo, pintura, escultura, redacción, artes escénicas o cine fórum y el curso cuenta, además, con salidas externas, visitas y excursiones a instalaciones de gestión ambiental y espacios naturales. La próxima semana comienzan estas salidas que facilitaran el acceso de los escolares a la planta de residuos o la depuradora de aguas, por ejemplo.

“La actual legislación sobre educación recoge entre los principios del sistema educativo, la educación para la transición ecológica como contribución a la sostenibilidad y la necesidad de la transversalización de la Educación Ambiental para la Sostenibilidad en las políticas públicas” ha recordado el edil del área de Medio ambiente, Miguel Castell, poniendo el acento en que Peñíscola “no sólo cumple con la norma, sino que la supera y  se anticipa al futuro, introduciendo de manera pionera y novedosa,  un trabajo de formación directa  en materia de  sostenibilidad en las relaciones con el entorno, ya que la educación ambiental – como cualquier otra área – debe desenvolverse en relación con el medio social y natural en que se produce” ha explicado.

El alcalde, Andrés Martínez, ha destacado de este proyecto su “transversalidad” ya que aborda temas que se relacionan con distintos ámbitos de nuestra vida cotidiana, “trabajando con el colectivo estudiantil en sus primeras etapas, preparando a los adultos del futuro, que desde ya transmiten en sus hogares la importancia de los valores que les facilita esta experiencia” ha trasladado, felicitando a las áreas implicadas, a la consultora especializada, así como a las representantes de la comunidad educativa.

La sensibilización de la dirección de ambos centros con la sostenibilidad “ha facilitado muchísimo la integración de estas sesiones en el currículum escolar de sus alumnos, tarea en la que colaboramos en beneficio de los más pequeños” ha valorado.

 

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