El secretario de Educación del PSPV-PSOE, Miguel Soler, reprocha a Barrachina que “intente culpar al Gobierno de España y al Botànic para tapar que la prueba se realizó ya con el PP gobernando la Generalitat”

“En 2022 la Comunitat Valenciana no estaba a la cola. Ahora cae de forma muy preocupante y el Consell debe explicar qué va a hacer para mejorar lectura, matemáticas y ciencias”

El secretario de Educación del PSPV-PSOE, Miguel Soler, ha exigido hoy al Consell de Juanfran Pérez Llorca y a la Conselleria de Educación, Cultura y Universidades “menos excusas y más política educativa seria” tras conocerse los resultados del informe PISA 2025, que sitúan a la Comunitat Valenciana entre las autonomías con peores resultados en lectura, matemáticas y ciencias. Soler ha reprochado al portavoz del PP, Miguel Barrachina, que “vuelva a utilizar la educación como arma partidista para atacar al Gobierno de España y al Botànic, en lugar de asumir la responsabilidad que le corresponde al actual Consell”. “PISA no se puede atribuir mecánicamente a un solo gobierno, porque mide trayectorias educativas largas, pero tampoco se puede mirar hacia otro lado: la prueba se realizó en primavera de 2025, ya bajo un gobierno del PP en la Generalitat”, ha señalado.

El dirigente socialista ha recordado que “en PISA 2022, después de siete años de gobiernos presididos por Ximo Puig, la Comunitat Valenciana no estaba a la cola, sino en una posición razonable, por encima de la media española en lectura, en la media en matemáticas y cerca de la media en ciencias”. Frente a ello, los datos conocidos hoy sitúan a la Comunitat Valenciana con 450 puntos en ciencias, 424 en lectura y 435 en matemáticas, entre los peores resultados autonómicos.

“Barrachina puede buscar culpables donde quiera, pero los datos son claros: la Comunitat Valenciana ha sufrido una caída muy severa respecto a 2022, especialmente en comprensión lectora, matemáticas y ciencias. La respuesta no puede ser propaganda, sino un plan serio de mejora educativa”, ha afirmado Soler. Según las informaciones publicadas, la Comunitat Valenciana registra caídas de 58 puntos en lectura, 38 en matemáticas y 33 en ciencias respecto a la edición anterior.

Soler ha subrayado que “el informe PISA no pide bronca, pide decisiones: reforzar la lectura, mejorar las matemáticas, impulsar las ciencias, reducir la repetición, fortalecer la orientación, apoyar a los centros públicos y escuchar al profesorado”. En este sentido, ha advertido de que “descalificar al profesorado mientras se piden mejores resultados es una irresponsabilidad”. “El profesorado valenciano lleva meses reclamando menos ratios, más plantillas, menos burocracia, mejores infraestructuras y recursos para la inclusión. Son reivindicaciones que conectan directamente con lo que PISA señala como problemas de fondo: falta de recursos humanos, dificultades en los aprendizajes básicos y necesidad de reforzar los centros públicos”, ha añadido.

Finalmente, Soler ha reclamado a la consellera Mari Carmen Ortí que “deje de esconderse detrás del pasado, escuche a los centros y presente un plan valenciano de mejora educativa con calendario, recursos e indicadores”. “PISA no se mejora atacando al Gobierno de España ni culpando al Botànic. Se mejora con profesorado reconocido, escuela pública fuerte, estabilidad en los centros y políticas educativas serias”, ha concluido.