Fullana: “Las actuaciones que se terminan este curso vienen del Botànic, mientras el balance del PP desde 2023 es de 39 millones menos en infraestructuras educativas en Castelló y el incumplimiento de la sentencia sobre los Edificant eliminados en las comarcas de Castelló”

Ruiz: “En Castelló seguimos esperando el IES Crèmor, los conservatorios o el Vicent Castell mientras pasan los cursos sin avances reales. Lo que necesitamos es que los proyectos pasen del presupuesto a las aulas”

Compromís ha denunciado, coincidiendo con el inicio del nuevo curso escolar, que el Consell mantiene bloqueadas infraestructuras educativas en las comarcas de Castelló después de tres años de gobierno y todavía no ha hecho efectivas las resoluciones judiciales que han avalado los proyectos de Edificant de Borriol, Benicarló y Betxí. Al mismo tiempo, las actuaciones que llegan ahora a su finalización proceden de la planificación y la inversión realizada durante los gobiernos del Botànic.

El portavoz de Educación de Compromís, Gerard Fullana, y la diputada por Castelló Verònica Ruiz han hecho balance del inicio de curso y han advertido de que, respecto a 2023, las obras incorporadas y retiradas de los presupuestos dejan un saldo negativo de 39,2 millones de euros en infraestructuras educativas en las comarcas de Castelló.

“Después de tres años, el PP continúa terminando las infraestructuras que dejamos planificadas, presupuestadas o en obras, mientras mantiene bloqueadas actuaciones imprescindibles y prácticamente no ha incorporado inversión nueva”, ha señalado Fullana. Ruiz ha advertido de que “el problema es que cada retraso tiene consecuencias: detrás de cada obra que no avanza hay alumnado, profesorado y familias que empiezan otro curso esperando unas instalaciones dignas”.

Compromís recuerda que entre las actuaciones que se completarán este curso se encuentra el CEIP San Miguel Arcángel de Soneja, que ya estaba en obras en 2022; el IES Álvaro Falomir de Almassora, con la delegación aprobada ese mismo año; o proyectos de Edificant como el IES José Vilaplana de Vinaròs, el CEIP La Mola de Alcalà-Alcossebre y el CEIP Rosario Pérez de la Vall d’Uixó.

“Nos alegramos de que estas infraestructuras lleguen finalmente al alumnado porque para eso las impulsamos, pero no se puede presentar como nueva inversión aquello que ya estaba aprobado y, en muchos casos, licitado antes del cambio de gobierno”, ha afirmado Fullana.

Cuatro actuaciones nuevas, ninguna ejecutada
Según el análisis de los presupuestos realizado por Compromís, desde julio de 2023 el Consell sólo ha incorporado cuatro nuevas actuaciones en las comarcas de Castelló. Las cuatro suman poco más de dos millones de euros consignados y presentan una ejecución del 0%, frente a las más de 100 actuaciones y más de 250 millones delegados a través de Edificant entre 2018 y 2023. Además, la retirada de inversiones como las de Benicarló, Borriol y Betxí sitúa el balance global en 39,2 millones de euros negativos.

“El problema no es solo la poca inversión nueva. Cuando sumamos lo que han incorporado y restamos las obras eliminadas, Castelló ha perdido 39 millones en infraestructuras educativas respecto a 2023”, ha remarcado Fullana.

Para Ruiz, “un 0% de ejecución después de tres años no es un problema de anuncios, sino de gestión. Un centro educativo no existe porque aparezca una partida en un presupuesto: existe cuando se proyecta, se construye y el alumnado puede entrar por la puerta”.

Tres proyectos avalados por la justicia continúan bloqueados
Compromís considera especialmente grave la situación de Borriol, Benicarló y Betxí, donde el Consell intentó dejar sin efecto las delegaciones para construir el nuevo IES de Borriol, reponer el IES Ramón Cid de Benicarló y actuar sobre la Escuela Infantil Pequelar de Betxí, tres proyectos que suman alrededor de 33 millones de euros.

El TSJCV ha rechazado la pretensión de la Generalitat y ha avalado las delegaciones, pero Compromís denuncia que todavía no se han producido avances para reactivar las actuaciones con los ayuntamientos y alerta de que un eventual recurso ante el Tribunal Supremo podría retrasarlas todavía más.

“La justicia ha avalado unas delegaciones que el PP intentó eliminar. Ahora toca dejar de alargar el problema, asumir las resoluciones y garantizar que las obras se hagan”, ha afirmado Fullana.

Ruiz ha incidido en que “no estamos hablando de obras que puedan esperar indefinidamente. Estamos hablando de municipios con necesidades educativas reales que ya tenían una solución y un dinero asignado y que han perdido tres años por el camino”.

Castelló de la Plana sigue esperando
Verònica Ruiz ha advertido de que los retrasos también tienen una traducción directa en Castelló de la Plana, donde continúan pendientes infraestructuras como los conservatorios, el IES Crèmor y el IES Vicent Castell, previstas desde hace años pero sin avances reales.

Además, la diputada ha calificado de “vergüenza” el anuncio realizado por la alcaldesa, Begoña Carrasco, sobre un “acuerdo” con la Conselleria para avanzar en la delegación de competencias del IES Cervantes y el CEIP Bisbe Climent sin ninguna garantía ni presupuesto y ha recordado que la Junta de Gobierno Local de la anterior legislatura ya aprobó solicitar a la Generalitat la delegación de competencias para actuar en seis centros educativos, después de que el Consejo Escolar Municipal aprobara por unanimidad la necesidad de estas actuaciones.

“Empezamos otro curso y Castelló sigue esperando infraestructuras fundamentales. El IES Crèmor es una de las pocas actuaciones nuevas incorporadas por el PP y continúa con una ejecución del 0%. Las familias, el alumnado y el profesorado necesitan obras y plazos, no más anuncios”, ha señalado.

Así, Compromís reclama al Consell que haga efectivas las resoluciones sobre Edificant, reactive las inversiones de Borriol, Benicarló y Betxí, ejecute las infraestructuras pendientes e incorpore nuevas actuaciones para responder a las necesidades educativas. “El nuevo curso ha empezado, pero muchas de las infraestructuras continúan exactamente donde estaban. Después de tres años, lo que necesitamos es que los proyectos pasen del presupuesto a las aulas”, ha concluido Ruiz.